主任保育士とは、保育の質を支え、現場と経営をつなぐ橋渡し役。その仕事は子どもの成長を見守るだけでなく、市への書類提出、保護者対応、職員同士の調整など多岐にわたります。担任ではないのに子どもの名前を覚え、働き方と保育の両立を真剣に考える姿は、まさに“現場の最終防壁”。保育経験のない私にとって、主任は現場のリアルを教えてくれる存在でした。見えないところで支え続けている主任保育士に、今こそ敬意を。

「保育の質」を高めるために欠かせないのが“関係性”。この記事では、子ども・保護者・職員同士という3つの関係性に注目し、それぞれの信頼や安心を育むための具体的な工夫を紹介します。たとえば、子どもに対しては丁寧な声かけや肯定的なまなざし、保護者には対話や共感、職員同士には感謝や共有の文化が欠かせません。こうした日々の関係づくりが、保育の土台となる「安心感」や「信頼感」を育て、結果的に保育の質向上につながっていきます。

「保育の質」を高めるための基準を解説！安全性、多様性の尊重、発達支援の3つを具体例とともに紹介し、現場での実践方法を提案します。

「保育の質」とは、子どもが安心して成長できる環境や関わりを提供すること。3つの要素と実践のヒントを紹介します！